【摘 要】
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<正>一、前言自2008年山东省实施素质教育以后,普通高中的教学时间大大缩水,高中物理教学课时由以前的每周四节锐减为每周两节。然而,教学内容并没有大幅压缩,如何在有限的时
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<正>一、前言自2008年山东省实施素质教育以后,普通高中的教学时间大大缩水,高中物理教学课时由以前的每周四节锐减为每周两节。然而,教学内容并没有大幅压缩,如何在有限的时间内提高最大限度的提高教学效率,完成教学任务,成为摆在每一个高中物理老师面前的一项紧迫任务。要达到提高教学效率、完成教学任务的目的,除在课堂教学上挖潜以外,物理老师还要在自习课上下功夫,通过对自习课的有效调控帮助学生完成高中物理的学业。
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