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英语是一门工具性语言，它的学习不需要过多的逻辑思维和深入分析，需要的是学生的熟练记忆与常用语法的简单应用。《义务教育英语课程标准（2011年版）》中要求：“在教学中，教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习奠定基础。”这就要求我们必须目标引领，问题导向，任务驱动，以学生的接受度和思维设置课堂目标与授课方法。