【摘 要】
：
深入分析我国检验专业各层次教育的现状和存在问题,提出检验医学教育改革的总体布局和发展方向,即在适度保留检验专科的基础上,大力发展本科教育,但应解决好培养目标明确、学
【机 构】
：
南方医科大学南方医院,广州,510515
论文部分内容阅读
深入分析我国检验专业各层次教育的现状和存在问题,提出检验医学教育改革的总体布局和发展方向,即在适度保留检验专科的基础上,大力发展本科教育,但应解决好培养目标明确、学制统一、授予学位规范等问题,探讨多元化培养方向,重点培养和提升学生的实践创新能力；研究生作为检验专业高端人才,现阶段应在注重培养质量的基础上适度发展,重点解决本科教育与研究生教育的断节问题；检验医师培养起步较晚,需要重点解决岗位编制和生源的问题.
其他文献
患者 男,8岁。因头痛伴恶心、呕吐2月入院,既往体健。于当地医院行头颅 CT 平扫示：右额叶占位。头颅 MRI 平扫示(图1,2)：右侧额叶见囊实性混杂信号影,实性肿块呈稍低 T1,稍等 T
足细胞损伤是肾小球疾病常见病理特征之一，与儿童肾脏疾病密切相关。足细胞病指足细胞结构或功能异常的肾小球疾病，病理轻重程度不一，有进展至慢性肾脏病的可能，因此找到有效的治疗方法是临床研究的重点。近期研究发现环氧化酶-2(COX-2)/膜结合型前列腺素E2合酶-1(mPGES-1)/前列腺素E2(PGE2)信号通路参与足细胞损伤过程，阻断该通路有望成为治疗足细胞病的新切入点。现就COX-2/mPGES
在无鱼粉日粮基础上,添加复合维生素、复合微量元素、限制性氨基酸组成的全价饲料饲喂小鼠,其小鼠的生长发育和繁殖性能都有所提高,表明复合添加剂提高了无鱼粉日粮的质量,豆
厨房那些事儿 又到了满街栗子飘香的季节了。除了糖炒栗子、烤栗子、煮栗子外，但凡用生栗子入菜，就都需要做一个令人抓狂的工作——剥栗子皮！ 特别是里面那层毛茸茸的薄皮儿，死死地粘在栗子肉儿上，很难剥去，怎么办呢？ 两个又快又省事儿的剥栗子方法，跟大家分享下。 做 法 方法一、微波炉法 1.把生栗子洗净，在栗子皮上打上十字花刀儿。 2.将栗子放入微波炉，高火加热30秒钟。沿着十字花刀儿的边
患者 女,62岁。53岁绝经,绝经后无腹痛腹胀,无阴道不规则流血流液,实验室各项检查指标均在正常范围。 影像学检查：超声示左卵巢内不均质稍低回声块,大小约2.2 cm×1.9 cm×
成纤维细胞生长因子23（FGF23）是一种由骨细胞和成骨细胞合成的具有内分泌功能的蛋白质。现已证实FGF23的主要作用是作为一种激素来调节血磷和1，25（O H ）2 D3的水平，在钙磷代谢、甲
原料：生栗子1斤 调料：植物油2茶匙（10毫升），蜂蜜1汤匙（15毫升），白糖1汤匙（15克），清水1汤匙（15毫升） 做 法 1.先将栗子洗净，沥干水分后，用刀尾从栗子的尾部向头部，切一刀，不要把栗子切开，再横着刀口切一刀，切口呈“人”字形，或直接在栗子上切一刀将表皮切开。 2.将植物油倒入装有栗子的容器中拌匀，如果喜欢吃带点咸味的，可以适当加一点盐。 3.烤盘中铺上一层锡纸，将栗子倒
正确评价终末期肝病患者的营养状态和预测营养不良风险是指导临床营养干预的前提和基础.营养评价方法包括生化等实验室检查指标、人体测量学指标以及主观评价等.近年应用较多
原料：猪里脊1块（约300～400克），姜6片 调料：生抽1汤匙（15毫升），糖1/2茶匙（3克），水1茶匙（5毫升），干淀粉1小碗 做 法 1.猪里脊洗净擦干表面水分，切成4毫米厚的片，姜切细末。 2.切好的猪里脊用厨房纸擦干，两面都抹上一层薄薄的干淀粉。 3.平底锅中倒入油，油温六成热时，将猪里脊一片一片地放入，中火煎至两面金黄。 4.姜末、生抽、水、糖调匀后倒在猪里脊上，中小火焖