【摘 要】
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写作教学一直是小学语文教学中的重点和难点,其教学目标是培养学生能够从字、词到语句、段落乃至整篇的综合性学习、积累以及运用的能力,体现出学生良好的语文综合能力,养成
【机 构】
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江苏省扬州市江都区樊川镇三周小学,江苏 扬州,225000
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写作教学一直是小学语文教学中的重点和难点,其教学目标是培养学生能够从字、词到语句、段落乃至整篇的综合性学习、积累以及运用的能力,体现出学生良好的语文综合能力,养成良好的写作习惯.而现行的教学效果却显示,相当一部分学生还是“谈文色变”,形成写作难、学不会,无话可写、无从下笔的局面.这就需要教师在教学过程中,结合习作内容要求,创建多元化的教学模式去带动学生思维,引导学生结合生活展开想象,点燃创作的热情.让学生在写作的课堂学习中找到灵感的钥匙,为其打开写作之门.
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