浅部地下开采方案的改进与实践

来源 :冶金矿山与冶金设备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhe073
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
随着我国新课改内容的不断落实,致使我国的初中英语教学越发意识到教学方式转变的重要性。初中英语科目是一项极为重要的学科,英语学习可以引导学生加强自身的交流能力,为日后进入社会打下良好的基础,而对于当前接受初中英语教学的学生来讲,他们仍处于接触英语的初级阶段,面对着英语语法教学时,仍会不知所措。在进行初中英语教学时,越来越多的英语教学工作者发现,将英语教学理念与实践相结合是英语教学的必然。因此,相关的
期刊
在现代教育技术不断发展和深化的背景下,高中英语读写教学也要实现信息技术与自身教学的整合,引入优质的英语学习资源,实现高中英语读写教学的信息化运用,更好地引领学生利用信息技术和方法,进行独立自主的英语学习,并运用信息技术和手段,分析英语问题和解决问题,提升自己的英语综合素养。  1. 信息技术在高中英语阅读教学中的应用  1.1 运用信息技术建构英语阅读前的知识背景  在高中英语阅读教学中,可以运用
现如今,我国初中的英语教学模式大都采用大班统一授课,各学校的教学目标,教学模式以及教学方法基本一致,但是产生的教学效果却有所差异。在课堂的教学过程中,忽略了学生之间的学习
我国的国际影响力越来越强,英语更加显示出其重要性,高效英语阅读是学习英语语言知识和提高英语语言能力的有效途径之一。高中是英语学习的关键阶段,但高中英语阅读教学现状
随着英语课改的深入实施,作为英语教师要针对学生的实际情况制定教学目标,注重激发学生学习兴趣,同时拓展教学渠道,从而全面提高学生的英语水平。以下是本文对初中英语有效教学的几点尝试与思考,仅供参考。  1. 对教学目标合理的分层  对教学目标进行合理分层式提高英语分层作业效率的重要保证,给学生分好层之后,教师要根据新课标教学要求,针对学生的不同特点制定不同的作业目标,以激发每一位学生的积极性,让每一位