深化改革,释放课堂变革红利

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课堂教学改革是教学改革的落脚点,没有课堂教学真正的变革,教学改革的措施必然落空。课堂教学改革的深层次成因并非在课内,而在课外。制约课堂教学改革的因素是多方面的,必须围绕推进素质教育战略实施综合改革,课堂教学模式才会发生真实的变化,课堂改革才会释放红利。纵观课堂教学改革,始终在“变”和“难变”之间博弈。以课程改革为动力的课堂教学改革,从改革开放以来,一步一步推进,但课堂教学变革的成效是
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【摘要】数学是一门灵活多变的学科,在数学学习的过程中最能训练学生的逻辑思维能力,特别是数学中的几何教学.几何教学虽然来源于生活,但是却远远高于生活,需要学生拥有良好的想象能力和思维能力.因此,数学教师在进行几何教学的时候一定要注重训练学生的发散思维,进而开拓学生的思路,培养学生的数学思维和创新能力,而且培养学生的发散思维能力还能加强学生对数学知识的掌握程度,提高解题效率,激发学生对数学的兴趣.  
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