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与传统的教学模式相比，小组合作学习的方式增强了学生在课堂上的主体地位，增加了学生的自主学习空间；与此同时，教师的教学任务也更多地体现在组织领导学生进行小组的划分，设置任务目标，及时指导学习过程和评价总结学习成果上。基于此，本文阐述了小组合作学习的应用优势，对小组合作学习在初中英语教学中的应用，进行了详细的探讨。