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小学科学课内容蕴含着丰富的思品因素，具有科学性、知识性和思想性的统一，教材不仅具有科普知识，还具有丰富的道德价值。在小学科学教学中积极探索德育渗透的作用点和生长点，加强德育渗透的自觉性，注意渗透的长期性和反复性。通过平实的课堂教学达到潜移默化润物无声的思品灌溉，以达到德育和智育的双重教育目的。
核心素养下小学科学教学中的德育渗透探究
【摘 要】
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小学科学课内容蕴含着丰富的思品因素，具有科学性、知识性和思想性的统一，教材不仅具有科普知识，还具有丰富的道德价值。在小学科学教学中积极探索德育渗透的作用点和生长点，加强
【机 构】
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本溪市溪湖区石桥子镇中心校
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年9期
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