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几千年以来,尊师重教的思想根深蒂固,这并非制约教育发展的症结,而是其中所固有的定式思维,让教师往往在自我定位上有所出入,似乎这就注定了教学中的距离,也就是教师与学生的距离障碍,必须得以纠正。这就要求我们教师必须转变角色,处处为教学对象着想。
浅谈培养初中学生语文学习方式
【摘 要】
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几千年以来,尊师重教的思想根深蒂固,这并非制约教育发展的症结,而是其中所固有的定式思维,让教师往往在自我定位上有所出入,似乎这就注定了教学中的距离,也就是教师与学生的
【机 构】
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陕西省宁强县巨亭镇曾家河小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年2期
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