【摘 要】
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随着核心素养的提出与贯彻落实,初中历史教学要改变传统课堂模式,创新教学形式,注重培养学生的学习兴趣,促进能力和素养的提升。教师要变“灌输式”为“探究式”,拓展多元化
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随着核心素养的提出与贯彻落实,初中历史教学要改变传统课堂模式,创新教学形式,注重培养学生的学习兴趣,促进能力和素养的提升。教师要变“灌输式”为“探究式”,拓展多元化教育培养新思路,培养学生的质疑精神、思辨能力、创造性思维和语言表达能力,真正让学生学到知识,掌握本领,促进求知发展。本文基于学科核心素养的初中历史课堂教学进行探讨,以供参考。
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