论文部分内容阅读
文章针对物业管理学课程实践性、实用性的特点,试图将案例教学方法运用于实际教学过程,并分析应用案例教学方法应注意的问题,以期取得更好的教学效果.
案例教学法在物业管理学课程教学中的应用研究
【摘 要】
：
文章针对物业管理学课程实践性、实用性的特点,试图将案例教学方法运用于实际教学过程,并分析应用案例教学方法应注意的问题,以期取得更好的教学效果.
【机 构】
：
武汉科技大学管理学院工商与物业管理系 湖北·武汉 430080
【出 处】
：
科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
目的:通过对比分析线下和数字化数据库在儿科学临床教学中教师及学生获益方面的差异,进一步探索数字化数据库在儿科临床教学的实践及应用.方法:通过学习通平台创建了儿科学数字化案例数据库,结合TBL和PBL教学模式,进行线下和数字化案例数据库在小班制(15人)教学中应用情况的对比.结果:开展一例TBL教学活动,数字化案例仅需11.5分钟,而线下则需55分钟,学生考核中数字化案例得分也明显高于线下案例(16.5 vs 14.6,p=0.00),学生满意度明显提高(p=0.01),除初次备课外,后续的教师备课时间及修
服装行业看似简单,实际要求不低,要在这个行业发展好也需要付出很多努力,更需要高校顺应时代发展,紧跟市场变换,改革教学方法培养高层次人才.从传统的教学方法来看,显然已经不能满足企业需求为导向的人才培养需要.因此,需要明确当前服装设计专业课程教学中存在的问题,以企业需求为导向,改革教学方法,激发学生学习兴趣,提高专业能力,实现毕业就业无缝衔接,把人才优势发挥到极致.
本文主要探讨如何挖掘课程中的思政教育元素并融入教学过程,如何实现专业知识传授与价值观引领有效结合,以及对中外联合培养的专业教学过程中如何实现“立德树人”提出一定的思考.
以拉杆的螺纹修复为例,按照基于工作过程的教学方法,以学员为中心,以焊接修复过程为主线,结合用人单位的实际需求,发挥学员主观能动性,融理论知识、实践操作、运用知识能力的培养于一体组织教学,培养学员获得专业知识、专业技能、分析问题、解决问题等综合能力.
金融专业教学存在课程内容多次重复、各门课程难易相差程度较大等问题,这对教学质量有较大影响.评估教学质量,以找到解决问题的办法,本文通过采用各种研究分析方法,找出影响教学质量评价的因素,并提出适当的改进建议.
做好高职院校家庭经济困难学生的资助体系建设工作和学生的教育管理工作,不仅有利于高职院校学生的完成高等教育,而且有利于学生的身心健康,本文对当下高职院校家庭经济困难学生的资助管理体系状况、存在的若干问题进行了分析探究,并提出了相关的改进建议.
在大证考试通过率持续创新低的背景下,分析了提高大证考试通过率的重大意义,结合学校特殊时期引进的超星学习通平台,以“船舶动力装置技术”混合教育为试点,通过调研和考察,采用针对性的方法和制度,建成授课平台并应用到授课实践教学,通过授课前后数据分析得出混合教学课程的优秀之处,在此基础上进一步提出后续教学上的思考和建议.
在教育体制改革的背景下,对各个阶段教育都提出一定要求,其中针对高校教育来讲,为提升教育的有效性,则应该对当前教学现状有着充足的了解.因此,在实践教学的过程中,需要根据实际情况进行教学改革,对于宏观经济理论特色教学来讲,应通过改革的方式降低教学难度,开拓学生的视野,有效锻炼学生的学习能力,为学生的未来发展提供帮助.基于此,本文分析了宏观经济学特点,并针对其发展历程阐述了教学方案的改革对策.
本文以实现工程教育专业认证培养要求为目标,以提高学生解决复杂工程问题的能力为出发点,认真剖析了电子信息工程专业传感器与检测技术课程教学存在的问题.提出了改革教学内容、教学方法,创新教学手段,探索实验教学模式等全方位的具体措施,并着重建设了课程思政内容,更好地调动了学生的学习积极性,有效地提升了学生的知识、能力和素质.
新时代“高精尖”技术人才不仅需要强大的专业知识和技能功底,更需要扎实的职业素养和高尚的道德情操.高职院校的课堂教学不仅要让学生学会课程的专业知识和实践技能,更需要融入课程思政.加强教师“课程思政”思想、创新课堂教学形式、提高学生专业理论与实践能力,全面打造思政课堂,本文基于精品在线开放课程,站在教学实践一线的角度,以《电工电子技术》课程为例,阐述了该课程在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下的课堂思政教学改革实践探索.