【摘 要】
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【内容摘要】在中职语文教学中，将影视资源与教学方式相结合，能够有效提升中职学校语文课堂教学效率。同时教师在教学中利用影视资源能够帮助学生真正了解课程中的知识点，进而提升学生语文水平与语言表达能力，可见，对影视资源的合理利用能够激发学生的学习热情，使学生在课堂中发挥主观能动力，从而实现学生长远发展。 【关键词】中职院校 语文课堂 教学方式 实施方法 前言 中职语文教师应当重视教学资源的合理运用
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【内容摘要】在中职语文教学中，将影视资源与教学方式相结合，能够有效提升中职学校语文课堂教学效率。同时教师在教学中利用影视资源能够帮助学生真正了解课程中的知识点，进而提升学生语文水平与语言表达能力，可见，对影视资源的合理利用能够激发学生的学习热情，使学生在课堂中发挥主观能动力，从而实现学生长远发展。
【关键词】中职院校
其他文献
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【内容摘要】目前中国高中阶段的英语教学模式主要是为了让学生自觉的学习，培养学生对于英语的兴趣并提高他们学习英语的积极性，进而提升学生们的自主学习能力。本篇文章构建了高中英语自主学习课堂教学模式，进而为实践奠定理论上的基础。 【关键词】高中阶段 英语课堂 自主学习模式 构建 引言 学生提升了自身的自主学习能力，会对自己本人今后的生活与学习产生非常关键的意义。目前，中国正在大力进行素质教育的改革
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甘肃省古浪县坐落在海拔2500米以上的高寒地区，经济条件十分落后，信息闭塞、交通不便，教育条件严重滞后。甘肃省在跨越式发展中，对“一方水土养一方人”的特困地区古浪县南部山区乡镇实行了有组织、有计划的“下山入川”生态移民整村搬迁工程。将搬迁居民重新分配安置在古浪县黄花滩的十三个新型农村社区。生态移民区学校紧紧围绕“教育均衡发展”目标，县委、县政府在移民搬迁新建学校中不断加大教育投入，有效整合优质教育
【内容摘要】随着数字化教室、微课、虚拟仿真平台、教学APP等信息化技术手段在实训课程中的成熟运用，传统实训教学中“进不去、看不见、动不了、难再现”的难题已有效解决。但面对“乱花渐欲迷人眼”的新技术手段，学生能否通过实训课堂教学获得知识技能、过程方法与情感、态度、价值观的协调发展，还需要教师科学开展信息化教学活动，最大限度地发挥新技术的功能和作用，结合学生具体情况做到有效教学。 【关键词】信息化手
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