【摘 要】
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陶行知教育思想认为,人人是创造之人,人人可成创造之才.创造力是人的重要素质,对人的发展具有十分重要的影响,直接关系着幼儿智力、动手能力、思维能力的发展,因此,从幼儿时
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陶行知教育思想认为,人人是创造之人,人人可成创造之才.创造力是人的重要素质,对人的发展具有十分重要的影响,直接关系着幼儿智力、动手能力、思维能力的发展,因此,从幼儿时期起,就应该加强创造力的培养.rn童话剧主题实施过程中六大解放思想对幼儿创造力培养的启示rn陶行知先生的六大解放思想对幼儿创造力的培养具有十分重要的影响,结合本园童话剧实施,主要有六个方面的启示.
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【摘要】目前，中学语文课堂教学中存在种种弊端，如：整个课堂教学在教师精心准备的教案引领下亦步亦趋，学生在这样的过程中缺乏思考，缺乏深度挖掘；学生阅读一篇文章，获得更多的是关于这篇文章本身的一些东西，如段意、文章思路、文章内容、文章主旨等阅读结果，很多学生并没有真正弄清楚这些阅读结果是如何得来的；课堂内的对话大多停留在师生之间的一问一答上；课堂的容量太大，学生根本就没有思考的余地和消化的可能；在培养
太空里建发电站rn精灵豆:现在,最热门的替代能源当数太阳能了.太阳挂在天上,源源不断地将能量输送到地球上来.本期的“职业小特工”探秘的正是利用太阳能进行的光伏发电呢.rn
【摘要】我国的教育改革自改革开放以来不断进行，而新的课程改革基于素质教育的理念，更是符合了现代人才培养的机制，是一种符合时代发展和社会生产力进步的育人措施。自《数学课程标准》推出以来，我国小学数学教育改革就已经走上了正规。高效的课堂教学是教师的不懈追求，也是学生成才的希望和捷径，它在满足学生家长望子成龙的心理时，也减轻了学生和老师的课堂压力。课堂教学模式是实现教学目标的重要手段，也是提高数学教学质
【摘要】在数学学科的教学中要注重对学生创新能力的培养。这也是新课标对我们教师的一个要求。在培养学生创新能力方面首先是教师要具有创新精神，要改变传统的课堂教学，营造新型的师生关系，充分利用好数学教材的特点，创设情景、设置问题引导学生探究问题、大胆质疑，逐步培养学生的创新思维和创新能力。 【关键词】中学数学 创新能力 更新观念 尊重差异 新的课程改革要求我们在数学教学要注重对学生创新能力的培养，使
【摘要】从幼儿园到小学，无论学习、生活还是社会交往，更加关注幼儿能力的衔接。培养孩子有自信、有责任感，善合作为目的和方向。 【关键词】大班幼儿 能力培养 从幼儿园到小学，无论学习、生活还是社会交往，都有质的变化，为帮助孩子们能够顺利进入小学，适应小学生活，因此在“幼小衔接”方面，我们除了帮助幼儿进行知识的衔接外，更加关注幼儿能力的衔接。我们以培养孩子有自信、有责任感，善合作为目的和方向，多途径
众所周知,设计和构建高效的药物载体系统可有效克服低分子药物治疗疾病时存在的毒副作用大、药物利用率低等缺陷。本文采用脂质体技术合成出阳离子高分子脂质体,并系统研究了其作为药物和基因载体系统的可行性。首先以聚γ谷氨酸(γ-PGA)和十八烷基季铵盐(QA)为原料,成功合成了双亲性高分子谷氨酸十八烷基季铵盐(OQPGA),并详细评价了OQPGA的溶解性能,Zeta电位、临界胶束浓度(CMC)等。其次,构建
【摘要】在新课改中，语文课堂有效教学活动的设计，应当以学生为中心，视学生为认知的主体，教师只对学生起帮助和促进作用，只有这样，才能真正完成语文课堂活动的有效设计，才能真正提高语文课堂的有效性。 【关键词】课堂教学 课堂活动 有效性 近年来，随着课程改革的深入开展，人们越来越认识到课堂有效性才是教学的生命。而活动是实施课堂教学的有机组成部分，是构建自主、合作、探究性新型学习方式的平台，是建立平等
【摘要】在高中物理教学中，学生良好的学科情感，能调动学习物理的热情，它是增强学习物理动力的助推器。因此在教学中发挥师生的积极情感，可以让教师和学生在最佳状态下，愉快地进行知识建构，从而创建高效课堂。 【关键词】物理教学 积极情感 培养 新课程理念认为：教学过程不仅是认知发展过程，也是情感发展的过程，是认识发展与情感发展的高度统一。因此情感不仅是提高教学效率的重要条件，也是教学的重要目标。学生对