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小学数学是基础教育的一门重要学科。数学知识具有严谨的科学性、严密的逻辑性和高度的抽象性。小学数学课堂教学面对的是天真幼稚的儿童，教学中，教师如何帮助学生理解和掌握抽象的数学知识，发现内隐的数学规律，形成较稳定性和可迁移性的数学思想方法，获得广泛的数学学习经验呢？多年的教学实践证明，精心设计课堂提问，讲究课堂提问的艺术是行之有效的方法之一。