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在教育起源问题的论坛上,我们遇到了一个光色斑烂的理论世界。十九世纪末,法国学者利托尔诺等人从生物学的观点出发,力主'生存竞争的本能'是教育的基础。本世纪初,美国学者孟禄等人从心理学的角度提出看法,认为教育起源于儿童对成人的'无意识的模仿'。本世纪三十年代,苏联教育界的许多学者依据恩格斯的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》、《家庭、私有制和国家的起源》等经典著作,建立了'教育起源于劳动'的新理论。近