胡德海相关论文
一 1990年底的一天,胡德海大胆地跨进了学校领导办公室。他向领导报告:“建议咱们学校办张校报!”他以军人特有的干练简洁的语言......
一等奖项目(3项) 序号 项目名称 完成单位及主要完成者 1 采用规整填料塔及全精馏制氩技术的新型大中型空分设备 杭州制氧机集团......
一、精品要求近年来，参加了一些图书评奖工作，对出精品书有一些想法，提出来供出版界的朋友们参考。首先我想说，自改革开放以来，我国的图......
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胡德海先生以独特的思维方式和方法,较高的抽象思维和思辨能力去选择中、西文化现有的思想成果,塑造出一种新的、富有创见的、思维......
胡德海先生的《教育学原理》以人类社会生活的需要和人类文化的传承为逻辑起点,探求教育学之本性,构建了一个＂以人为本,文化传承＂的......
胡德海先生是我国著名的教育学家。他是一位学养深厚、修养高远的学者,具有独特的学术造诣。先生不仅培养了许多优秀的学生,而且为......
胡德海对于教育学原理诸多问题孜孜不倦的探讨和求索,体大思周,逐本溯源,显现出＂教育哲学＂的性格。他从教育学的最宏观问题如教育学......
胡德海教授在教育学基本理论的研究方面造诣精深,成就卓著。在长期的教育研究实践中,他形成并提出了＂先立乎其大者＂的治学原则论,＂功......
胡德海先生是我国当代著名教育学家,长期致力于教育学原理的教学与研究工作,成就卓著,影响深远。本年表记录先生自出生迄今（2016年9......
2012年6月22日至25日,敬爱的导师胡德海先生在长女胡一丁陪同下莅临杭州师范大学讲学主持课题结题会议,游览千岛湖。特根据当时的......
胡德海先生是我国著名的教育学家,对我国教育学术的发展作出了重要贡献。他那体系完善、富有创建的《教育学原理》是我步入教育学......
大师总是有故事的人。胡德海教授就是一位有精彩故事的学界泰斗。他博学多识,勤勉治学。先生认为,勤勉是人类身上最宝贵、最平实的......
中国传统文化源远流长、博大精深,是中华民族的血脉根基,是中华儿女的精神家园。胡德海先生关于中国传统文化主要内容、基本特性及......
在教育起源问题的论坛上,我们遇到了一个光色斑烂的理论世界。十九世纪末,法国学者利托尔诺等人从生物学的观点出发,力主'生存......
胡德海先生是我国当代教育学原理学科的重要探索者和建构者。他在长期研究实践中形成的教育学原理学科观及研究方法既是他那一代人......
在长期教育学原理的教学和研究中,胡德海先生对教育和教育学的一系列基本理论问题作了独特而系统的思考,建构了完整的宏观教育学体......
胡德海先生将系统分类法引入教育领域,对教育学首次进行宏观、中观、微观的学科分层,提出了教育学原理体系由教育学概论、教育基本......
教育本质问题是我国教育学研究中一个十分重要的研究课题。关于这一领域的研究,胡德海先生不仅旗帜鲜明地提出了＂社会文化传递＂说的......
在教育学理论体系的研究与构建上，我国当代著名教育学家胡德海先生就教育学的概念和体系问题、教育的起源、教育的存在与发展、教育......
在人类社会即将迈入２１世纪时，我国教育理论界应当对教育学有一个从概念、理论到内容、体系的反思性梳理与建构。这一工作不仅具有总结......
知识是人类精神文化的载体。从精神文化的视野,基于人的文化规定性,从人的生存与发展对人类精神文化的需要出发,胡德海教授将精神......
<正>胡德海(1927—),男,浙江金华人,西北师范大学教育学院教授,博士生导师,我国当代著名教育学家。先生自幼在家乡上小学、中学,19......
胡德海教授在积淀几十年学养的基础上，以广阔的视野、博大的胸襟、批判求实的眼光，反映当代西方前沿的理论创建，又扎根于中国从古到今......
胡德海先生创建的教育学体系,在改革开放以来教育学理论研究方面极有影响。从胡德海代表作《教育学原理》入手,注重文本,参照口述,......
胡德海先生是中国当代著名的教育学家,教育基本理论研究是他毕生努力的学术领域。他的教育学思想博大精深,取得了卓著的成就。他高......
胡德海先生是我国当代教育学原理学科的重要学者,他的教育学术思想和研究方法,既可视为他那一代人的典型,也可启示后来的教育学研......
