摘要：作为我国教育体系的重要组成部分的职业教育，在我国社会、经济发展中的地位日益重要。職业教育所面临的新环境和新形势，迫使职业教育工作者必须正确认识职业教育的重要性，找准其发展的根本对策，把我们的职业教育做大做强。虽然我国中等职业教育的环境发生了重大变化，但面对经济社会发展的新形势，分析中等职业教育的现状，研究发展对策，对其可持续发展具有十分重要的意义。

关键词：职业教育  现状  发展思考

一、职业教育面对的现状

当前社会普遍存在重学历轻技能、重视普高，轻视职高的思想，即是进入了职业教育，也被认为是无奈之举。人才价值观的错位，也使得家长不愿意让孩子到技校、中专、职高去学一技之长。所以说社会对职业教育普遍认识不足。

中等职业教育原有的办学条件和基础普遍较差，加上这几年招生规模持续扩大，办学压力加重，办学投资力度远远跟不上职校规模的发展速度，使中等职业学校的办学条件没有得到相应的改善，经费投入不足必将制约职业教育质量效益的提高。所以职业教育经费投入不足，也是职校面临的一个主要问题。

二、中等职业教育的发展趋势

（一）“政策层面”逐渐好转

随着我国各项改革进入深水区，各行各业竞争的加剧以及民营经济的活跃，那种只看重学历不重视实际能力的落后观念必将被淘汰。我国未来的发展，定位是成为一个制造业大国，其中最关键的是形成人才结构的全面规划，培养合格的专业化人才，只有职业教育才能担当这个重任。可见职业教育是科技发展、生产水平不断提高的关键。

（二）中等职业教育的经济地位将日趋凸现

在经济全球化深入发展和我国入世的形势下，企业发展对人力资源配置将提出新的要求。一方面，随着科技快速发展，跨国企业大量进入及其本土化经营，将大大增加高层次人才的需求;另一方面，产业结构、地区结构和城乡结构调整迫切需要加快培养技术实用型人才。加快中等职业教育改革与发展，是加快人力资源开发，全面提高企业竞争力的必然要求;是提高劳动者就业能力，促进劳动就业和再就业的重要举措;同时，未来劳动就业的格局客观上构成了庞大的就业培训需要，中等职业教育培训的总规模还将继续扩展。

三、中等职业教育发展对策

（一）要有效的整合资源，治理无序竞争

目前职业学校生源竞争相当激烈，一些职业学校在招生宣传上夸大其词，利用中介、回扣等其它手段拉生源，有些私立学校甚至打出零学费的旗号，严重影响职业学校的正常招生秩序。因此，中等职业教育要振兴，要发展，必须整合所有的职教资源，从招生、教学管理、就业分配等全方位进行资源整治，对不符合办学条件的学校实行关、停、并、转，提高综合实力，为职业教育的发展奠定坚实的基础。

（二）办学模式要转变，并突出实用性

职教资源整合后，要对本地区的所有职业学校实行统筹管理，帮助职校改善办学设施，培训职校教师，减免职校贫困生的相关费用。职业教育学校要走校企合作的道路，推行企业订单，学校下单，政府买单的人才订单模式，增强学校的自身活力。职业教育还要从用人单位的立场出发，适应社会和专业发展的需求，在教育中突出职业性、专业性、实用性，才能实现技能人才的合理利用和顺畅流通。职业教育才会得到全社会的重视和支持。

（三）强化教学管理，提高社会认知度

就职业学校本身而言，应严格务实管理，为学生创造优良的学习环境，也为学生的就业、升学提供良好的条件。要结合本地经济社会发展实际和学校自身特点，积极进行教学改革，推进校企合作，以就业为导向，采取灵活的学制和学习方式，可试行“学分制”。特别是校企合作将使学校的课程设置更加实用、培养目标更加明确，使学生的就业渠道逐步畅通，使企业技能型人才资源日益丰富，实现了学校、企业和学生之间的三赢局面。因此只要实现了“管理有方、教学有法、升学有门、就业有路”的办学目标，就会得到社会的赞誉和肯定，就会改变学校上门求生源到学生家长找关系、主动上职业学校的局面。

（四）完善中等职业学校的经费分担机制

各职业学校应积极多渠道争取办学资源，除向政府申请财政支持外，还采取借贷、租赁等形式，拓展办学空间。另外，各级政府应进一步控制财政投入，确保职业教育硬件建设经费的逐年增长。积极有效的经费投入，有助于改善办学条件，有利于教师待遇的改善，有利于这支本来就不稳定的队伍的持续发展，有利于职业教育的健康稳步的发展。

（五）重视“双师型”师资队伍建设

职教育高质量发展离不开高素质教师队伍，事关职业教育政策执行的“最后一公里”，直接决定职业学校教育教学改革的成败。倡导实行在职专业课教师企业锻炼实践，打造高素质双师型教师教学创新团队。推进职前培养与职后培训贯通设计，促成教师科研、培训与教学活动一体化的高质量中职教师队伍职业发展模式。从学校内部、部分企业、全省职业学校和其他相关机构中遴选优秀从业人员组建中职教师育训师资库，会聚高校教师、企业高管、产业专家，高级专业技术人员、职业规划专家、金牌教练以及具有海外背景的教师，以研讨、咨询、讲课、点评、辅导、带教等方式开展工作，助推职教教师培养培训。

四、总结

我国目前对技术型人才的需求量越来越大，并且呈现出上升的趋势。因此，要想快速的发展我国经济建设，实现技术型产业方向的转型，就要真正的将中职教育建设贯彻落实下去，为我国社会主义现代化建设提供动力。发展职业教育是实施科教兴国战略，推动经济社会可持续发展，提高我国国际竞争力的重要途径，也是进行人力资源开发，全面提高劳动者素质，发展先进生产力的必然要求，更是扩宽就业渠道，促进劳动就业的重要举措。作为一名职教工作者，必须以改革开放和现代化建设的全局出发，进一步提高认识，为开创职业教育的新局面做出自己应有的贡献。

参考文献：

[1]孙琳，李刚，孙鹏. 我国职业教育师资队伍类型结构的演变与分类管理逻辑[J]. 中国职业技术教育，2021（30）：65-69+74.

[2]张建文，王霞. 陕西省中等职业教育信息化建设现状及发展对策研究[J]. 教育科学论坛，2021（27）：24-28.

[3]柳燕君. 现代职业教育教学模式——职业教育行动导向教学模式研究与实践[M].机械工业出版社，2014.01