【摘 要】
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为培养农科专业创业人才,在9个农科专业进行实践教学改革,构建并依次推进实验能力培养→生产实际认知→专业技能训练→创新精神培育→专业综合实践的＂五阶递进式＂实践教学模式,
【基金项目】
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广东省高等教育教学成果奖培育项目“面向泛珠三角区域的动物科技应用型人才培养模式创新与实践”(粤教高函[2011]55号,No.228);广东省高等教育教学成果奖培育项目“基于学生创业能力培养的实践教学模式改革与应用”(粤教高函[2011]55号,No.231)
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为培养农科专业创业人才,在9个农科专业进行实践教学改革,构建并依次推进实验能力培养→生产实际认知→专业技能训练→创新精神培育→专业综合实践的＂五阶递进式＂实践教学模式,即通过实验课程化改革培养学生实验能力,通过生产实习使学生认识生产实际,通过专业技能训练提升学生专业技能,通过科研促进教学等改革塑造学生创新精神,通过增加毕业实习时间等改革提高毕业实习质量和缩短毕业生走向社会的＂磨合期＂。在5年实践中,提高了培养高素质创业人才的师资综合水平,形成了多项教学改革成果,培育了学生的创新精神,提高了毕业生的创业能力
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