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美国选择性职教教师认证制度是在其职业教育面临教师数量不足、质量不高的背景下产生的。对美国选择性职教教师认证制度的产生背景、内涵、申请条件、认证程序及其理论基础进行探讨认为,该制度对我国非师范类毕业且具有专业技术的高技能人才在职教教师认证的规范化、程序化方面,具有重要的启示意义。
规范性与程序化:美国选择性职教教师认证制度
【摘 要】
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美国选择性职教教师认证制度是在其职业教育面临教师数量不足、质量不高的背景下产生的。对美国选择性职教教师认证制度的产生背景、内涵、申请条件、认证程序及其理论基础进
【机 构】
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广东技术师范学院教育学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2016年16期
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