论文部分内容阅读
语言与文化密不可分,但中学英语教学对文化导入关注不够。本研究运用文献资料法、教育调查法、教育观察法、产品分析法、教育实践法、对比研究法等研究方法探寻了文化导入的意义、目标、现状、内容、方法和原则,指出从语言的本质特征、语言交际的要素、英语课程目标来看,教授英语文化是中学英语教学的目标任务之一,但教师在文化导入中还存在认识模糊、跨文化敏感性较低、有准备的导入较少、开发的材料缺乏等问题。文章建议文化导入可采用文化旁白、文化渗透、文化对比等方法,遵循融合、体验、渐进、适度等原则。