发展优势智能的课堂教学模式

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liruimei12345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】发展优势智能是一个教育过程,也是一项系统工程,必须依一定的教育思想、教育策略、实施程序和教育方法认真实施。发展优势智能的教学模式是指教学中教师的教学行为和学生的学习方式的综合系统。根据培养学生创新品质和创新能力的要
其他文献
作为一种传统的信息安全技术,分布式防火墙发挥着非常重要的作用,同时,它也存在着一些问题.分布式防火墙策略经常会存在冲突,给企业带来了安全隐患.在讨论了防火墙规则的几种关系之
目的:探讨人脐带间充质干细胞(UCMSCs)与骨髓间充质干细胞(BMMSCs)在体外对造血干细胞的支持作用。方法分别从人脐带和骨髓中分离、培养间充质干细胞,通过免疫细胞化学染色等方法对
首届现代奥运会于1896年在希腊首都雅典举行。美国哈佛大学学生康诺利不顾校方反对,前往参加三级跳远比赛,成为现代奥运史上的第一个冠军。当他载誉回国后,却被哈佛大学开除了学
本文对莫高窟第61窟《佛传·涅槃图》作了图像解读,并从敦煌藏经洞出土文献中发现一件莫高窟第61窟《佛传·涅槃图》榜题底稿抄件,即S.4270V《涅槃经变榜题底稿抄件
目的 探讨伴t (1;3)(p34;p21)的恶性血液病的临床及实验室特征。方法 骨髓细胞培养24 h后按常规方法 制备染色体,用RHG显带技术进行细胞遗传学分析。结果 1例B细胞急性淋巴细胞白血
彭金章先生主编《敦煌莫高窟北区石窟研究》上、下册,于2011年8月,由渎者出版集团、甘肃教育出版社正式出版发行。本书系敦煌研究院编、樊锦诗先生主编“敦煌研究院学术文库”之一种,南“中周敦煌石窟保护研究基金会”全额资助出版。全书收录自莫高窟北区石窟考古发掘以来学术界的主要研究成果,几乎囊括了现今学术界有关北区石窟文物文献研究的所有成果,
<正>~~
期刊
目的:探讨在生理及炎症应激条件下,人单核细胞系(T HP-1)巨噬细胞和血管平滑肌细胞(VSMCs)、低密度脂蛋白受体(LDLr)的负反馈调控的细胞特异性差别及其可能的机制。方法脂多糖(LPS)加入
对5种五味子属(Schisandra)药用植物(小花五味子Schisandra micrantha,狭叶五味子lancifolia,滇翼梗五味子S.henryivar.yunnanensis var.yunnanensis,复瓣黄龙藤S.Plena,华中五味子S.sphe
【正】课堂是师生互动的特殊交际场所,有着相对稳定的交际模式,使用文明得体的课堂礼貌有助于营造高尚、优雅、和谐的教学环境,促进教学活动的开展,使学生在潜移默化中得到德