论文部分内容阅读
有效教学要求教师树立新的教学价值观和教学目标观，学生掌握知识的程度不是教学有效的唯一标准，学生的进步和发展才是衡量教学是否有效的唯一标准。化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学教学的最基本特征。化学实验不仅是教学内容的重要组成部分，也是教师教的主要手段和方式，还是学生学习的主要途径和方法。化学教学质量的高低，在很大程度上取决于是否能够充分发挥实验教学的作用。研究化学实验教学的有效性有重要的现实意义。