【摘 要】
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“核心素养”是基于学生终身发展与社会发展而提出的教学名词,它主要指学生的必备品格与关键能力,即学生既要具备知识基础,又要具备促进自我发展以及实现社会参与的能力.在高
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“核心素养”是基于学生终身发展与社会发展而提出的教学名词,它主要指学生的必备品格与关键能力,即学生既要具备知识基础,又要具备促进自我发展以及实现社会参与的能力.在高中英语教学中,我们也要一改以“高考”为指南针的教学模式,站在核心素养的视阈下,关心学生的终身学习与社会发展,培养学生的学习能力、语言技能、思维品质与文化品格.活动是课堂的支撑,是释放学生主体性与创造力的关键渠道,要发展学生的核心素养,我们就要积极改变、调整与创新活动的设计与实施.在活动设计中,我们要指向核心素养,在关注学生需求、关注学科特点、关注文化传承的过程中,提高活动的质量,推进学生英语学科核心素养的形成与发展.
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