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【摘要】为了增强学生的环保意识和社会责任感，培养学生的科学研究素质和能力，开展环保实践活动，研究和拟定科学完善的活动方案势在必行。
【关键词】湿地 考察
一、设计缘由
1.随着环保意识的不断提高，人们已经逐渐认识到湿地对环境质量改善和提高的重要性。但在城市发展中，一些不合理的湿地开发行为，导致城市湿地功能退化。保定的城市湿地也正面临着严峻的考验。未来城市规划必须进行科学、合理的规划设计，建立持续的城市湿地恢复监控机制，对城市湿地进行切实有效地治理与保护。我们进行该项目的科研活动研究并提出合理对策，向市政府提出合理建议，这将有利于保定市的城市规划建设和改善城市生态系统环境，实现环保与城建双赢。
2.高中新课标指出：高中生应根据本地条件进行水文、地貌等实地考察；以本地自然资源开发利用的变化为题，分组开展研究性学习，交流学习成果等自主研究的要求。在学习了高一必修1中的第四章《陆地环境》之后进行该项目的科研活动，既可以巩固有关水体和水循环的相关知识又可以结合实际使学生深刻认识到自然环境的整体性以及可持续发展的重要性。
二、活动目标
1.知识与技能：通过听讲座和搜集资料使学生深刻认识到城市湿地对城市环境的重要影响。通过实地考察和调查活动，提高学生自主学习和考察、探究能力，同时发展综合运用知识的能力。
2.过程与方法：通过实践活动，初步掌握科学考察、科学调查的基本方法，科技论文的撰写方法。
三、概念与方法
1.相关概念：湿地是指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥炭地、静止或流动的淡水、半咸水、咸水水域，包括低潮时水深不超过6米的海水区。湿地通过水将全球湿地连为一个整体；也通过迁徙动物、尤其是迁徙候鸟将全球湿地连为一个整体；湿地还将海洋与陆地生态系统连接起来，从而确保地球水循环及生物地球化学循环的完成。
城市湿地受城市建成区扩张的影响，形成了在城区中面积较小、分布不均匀、孤岛式生境的斑块，斑块之间的连接度低，湿地内部环境的破碎化较为严重。城市湿地作为城市的重要生态基础设施，具有众多服务功能，包括：①为城市居民、城市提供必需的水源；②为城市提供完善的防洪排涝体系；③调节区域气候，降低城市热岛效应，提高城市环境质量；④为动植物提供独特的环境栖息地，形成物种多样性；⑤为城市居民提供休闲娱乐场所，丰富市民的业余生活。此外，一些城市湿地还具有特殊的历史文化价值，并已成为重要的爱国主义及科普教育基地。
2.相关的科研方法。活动可以采用听讲座、搜集资料、制作主页、实地考察、调查研究、撰写论文等主要形式。在教师的指导下进行实地考察并放手由学生自主活动，走上社会，进行调查，掌握第一手资料，并深入分析，提出创造性的观点，这是本项活动成功的关键。
四、材料准备与活动步骤
1.各种有城市湿地保护和合理开发参考书以及学生活动所用器材，包括：水样采样器，水质速测仪，土壤采样器，土壤速测箱；植被占有率（绿化率）简易测定器，鱼网，捕虫网，铁锹，测量杆，摄影机，照相机；手表，放大镜；笔，笔记本，背包，剪刀，手电筒，绘画用具等。
2.整个主题活动分4个活动阶段进行实施
（1）发起阶段（2013年4月、5月）：借助校内闭路电视网，面向全体高一学生，通过讲座介绍活动方案的内涵，宣传活动的意义，让学生对课题的内容产生共鸣，激发学生兴趣，召集广大学生积极参与。
（2）知识积累阶段（2013年5月）：借助校内闭路电视网，面向全体高一学生，通过讲座或授课，提供学生各种有城市湿地保护和合理开发参考书等方式，教给学生城市湿地的基本常识和实地考察、調查研究的基本方法。
五、学生评价
1.同学们初步掌握了科学考察、科学调查的基本方法及科技论文的撰写方法。家长反映学生健康成长走向成熟的过程明显加快了。
2.同学们增强了湿地生态环境保护意识和社会责任感。活动班级的课程学习得到了活化，钻研、探究风气渐盛，学校的实践活动、科技活动得以活跃。
六、活动建议
1.活动对象：本活动面向我校高一年级学生，其中又以我校的学生科技活动团体——资环科学院的成员为主体，以资环科学院学生干部为骨干，辐射到资环科学院各级成员及其周围同学。
2.重点难点：城市湿地资源被不同程度破坏现状及原因的汇总，这需要在保定市多处湿地实地进行地理环境多方面的考察观测并汇总数据，并有充分的理论依据甚至是实践经验支持，才能做到准确、全面。
3.问题和解决预案：活动可能遇到的问题主要集中在课题重点和难点的突破上，即城市湿地资源被不同程度破坏现状及原因的汇总，当活动在这两方面遇到理论和知识障碍、技术和设备困难时，我们将依托我市的大学相关专家和部门，例如保定师范资环学院的专家及相关实验室。
【关键词】湿地 考察
一、设计缘由
1.随着环保意识的不断提高，人们已经逐渐认识到湿地对环境质量改善和提高的重要性。但在城市发展中，一些不合理的湿地开发行为，导致城市湿地功能退化。保定的城市湿地也正面临着严峻的考验。未来城市规划必须进行科学、合理的规划设计，建立持续的城市湿地恢复监控机制，对城市湿地进行切实有效地治理与保护。我们进行该项目的科研活动研究并提出合理对策，向市政府提出合理建议，这将有利于保定市的城市规划建设和改善城市生态系统环境，实现环保与城建双赢。
2.高中新课标指出：高中生应根据本地条件进行水文、地貌等实地考察；以本地自然资源开发利用的变化为题，分组开展研究性学习，交流学习成果等自主研究的要求。在学习了高一必修1中的第四章《陆地环境》之后进行该项目的科研活动，既可以巩固有关水体和水循环的相关知识又可以结合实际使学生深刻认识到自然环境的整体性以及可持续发展的重要性。
二、活动目标
1.知识与技能：通过听讲座和搜集资料使学生深刻认识到城市湿地对城市环境的重要影响。通过实地考察和调查活动，提高学生自主学习和考察、探究能力，同时发展综合运用知识的能力。
2.过程与方法：通过实践活动，初步掌握科学考察、科学调查的基本方法，科技论文的撰写方法。
三、概念与方法
1.相关概念：湿地是指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥炭地、静止或流动的淡水、半咸水、咸水水域，包括低潮时水深不超过6米的海水区。湿地通过水将全球湿地连为一个整体；也通过迁徙动物、尤其是迁徙候鸟将全球湿地连为一个整体；湿地还将海洋与陆地生态系统连接起来，从而确保地球水循环及生物地球化学循环的完成。
城市湿地受城市建成区扩张的影响，形成了在城区中面积较小、分布不均匀、孤岛式生境的斑块，斑块之间的连接度低，湿地内部环境的破碎化较为严重。城市湿地作为城市的重要生态基础设施，具有众多服务功能，包括：①为城市居民、城市提供必需的水源；②为城市提供完善的防洪排涝体系；③调节区域气候，降低城市热岛效应，提高城市环境质量；④为动植物提供独特的环境栖息地，形成物种多样性；⑤为城市居民提供休闲娱乐场所，丰富市民的业余生活。此外，一些城市湿地还具有特殊的历史文化价值，并已成为重要的爱国主义及科普教育基地。
2.相关的科研方法。活动可以采用听讲座、搜集资料、制作主页、实地考察、调查研究、撰写论文等主要形式。在教师的指导下进行实地考察并放手由学生自主活动，走上社会，进行调查，掌握第一手资料，并深入分析，提出创造性的观点，这是本项活动成功的关键。
四、材料准备与活动步骤
1.各种有城市湿地保护和合理开发参考书以及学生活动所用器材，包括：水样采样器，水质速测仪，土壤采样器，土壤速测箱；植被占有率（绿化率）简易测定器，鱼网，捕虫网，铁锹，测量杆，摄影机，照相机；手表，放大镜；笔，笔记本，背包，剪刀，手电筒，绘画用具等。
2.整个主题活动分4个活动阶段进行实施
（1）发起阶段（2013年4月、5月）：借助校内闭路电视网，面向全体高一学生，通过讲座介绍活动方案的内涵，宣传活动的意义，让学生对课题的内容产生共鸣，激发学生兴趣，召集广大学生积极参与。
（2）知识积累阶段（2013年5月）：借助校内闭路电视网，面向全体高一学生，通过讲座或授课，提供学生各种有城市湿地保护和合理开发参考书等方式，教给学生城市湿地的基本常识和实地考察、調查研究的基本方法。
五、学生评价
1.同学们初步掌握了科学考察、科学调查的基本方法及科技论文的撰写方法。家长反映学生健康成长走向成熟的过程明显加快了。
2.同学们增强了湿地生态环境保护意识和社会责任感。活动班级的课程学习得到了活化，钻研、探究风气渐盛，学校的实践活动、科技活动得以活跃。
六、活动建议
1.活动对象：本活动面向我校高一年级学生，其中又以我校的学生科技活动团体——资环科学院的成员为主体，以资环科学院学生干部为骨干，辐射到资环科学院各级成员及其周围同学。
2.重点难点：城市湿地资源被不同程度破坏现状及原因的汇总，这需要在保定市多处湿地实地进行地理环境多方面的考察观测并汇总数据，并有充分的理论依据甚至是实践经验支持，才能做到准确、全面。
3.问题和解决预案：活动可能遇到的问题主要集中在课题重点和难点的突破上，即城市湿地资源被不同程度破坏现状及原因的汇总，当活动在这两方面遇到理论和知识障碍、技术和设备困难时，我们将依托我市的大学相关专家和部门，例如保定师范资环学院的专家及相关实验室。