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先行组织者教学策略是一种较为完善的教学理论,自美国学者奥苏伯尔率先提出以来,该教学策略被地广泛运用于中学课堂之中。先行组织者策略能够有效提高学生的学习与保持效果,而且所产生的积极作用主要是通过学生个体的理解能力实现的。本文就以初中地理关于台湾一课的教学为例,对该理论在地理教学中的应用加以探讨。
基于先行组织者策略的“台湾省”教学设计
【摘 要】
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先行组织者教学策略是一种较为完善的教学理论,自美国学者奥苏伯尔率先提出以来,该教学策略被地广泛运用于中学课堂之中。先行组织者策略能够有效提高学生的学习与保持效果,
【机 构】
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西华师范大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年07期
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