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我国教育方针强调学生的全面发展,但现实学校教育却偏重智力的发展,尤其偏远乡村地区,尽管在义务教育均衡发展进程中,乡村中小学设备配置已逐步到位,乡村体音美教育和体音美教师的专业发展依然很不理想,存在师资匮乏、教育行政部门、学校管理者和学生家长不予重视等问题。
义务教育均衡发展进程中乡村中小学体音美教育现状探析
【摘 要】
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我国教育方针强调学生的全面发展,但现实学校教育却偏重智力的发展,尤其偏远乡村地区,尽管在义务教育均衡发展进程中,乡村中小学设备配置已逐步到位,乡村体音美教育和体音美
【机 构】
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蚌埠学院文学与教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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安徽省高等学校人文社会科学重点研究项目“乡村中小学体音美教师专业发展路径与支持系统研究”(项目编号:SK2017A0626)的阶段性成果
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