论文部分内容阅读
职业院校的计算机基础课程教学,既要让学生具有学习兴趣,又要培养其动手和实践能力.就要求教师既要激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效率,又要采取合适的教学评价方法,这样才能提高职业院校的计算机基础课程教学质量.
计算机基础教学模式及评价方法浅析
【摘 要】
：
职业院校的计算机基础课程教学,既要让学生具有学习兴趣,又要培养其动手和实践能力.就要求教师既要激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效率,又要采取合适的教学评价方法,这样才
【机 构】
：
廊坊食品工程学校 廊坊065000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2014年31期
其他文献
教师要转变传统的英语教学观念,培养学生的创新能,这就要求我们的思想观念应从旧的教学模式中解放出来,将学生的主体地位贯穿到整个中学英语教学活动中,从制订教学方案到课堂
随着微波功率的提高，许多非线形效应会在微波—等离子体互作用中出现，这些新的现象与变化势必会对等离子体填充高功率微波器件产生影响，输出功率、带宽、引导磁场都会随之产生变
被原子散射的辐射场所呈现出来的荧光谱线特性的研究一直是光学和激光物理研究的一个基础，同时，它也给研究原子和辐射场的相互作用特性提供了一种很好的方法.本文对利用多色场
数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容
本论文修改了Landshoff-Nachtmann的软玻密子(Pomeron)场论模型.从强子组分夸克具有结构的观点出发根据高能强作用软过程中的最大非微扰强作用反应假定，提出了有关软Pomeron(P
碳纳米管自被发现以来,因其独特的力学、热学、光学、电学性质,引起了众多科学家的广泛关注。碳纳米管的制备方法很多。其中,催化热解法(CVD法)因其设备简单,成本底,反应过程
让孩子学会思考,培养创造性思维是落实素质教育,培养创造性人才的关键.文章结合实例,从五个方面阐述了如何让学生进入思考的世界,方法具有可操作性,希望能给广大老师提供参考
新课程的改革不断地深入和发展.素质教育的核心在于培养具有创新能力的一代新人.江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键是人才,人
期刊
标准模型(SM)建立在规范群SU(3)C(X)SU(2)L(X)U(1)Y上，是描写强相互作用和电弱相互作用的理论。该模型在过去的三十多年中得到了实验的充分检验，至今仍没有发现明显偏离标准模