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目的通过对在MSM人群实施同伴教育（Peer—education）的同伴骨干（Peereducator）的调查，分析他们在MSM人群HIV流行快速增长中的作用．为找到解决的措施提供参考、、方法采用定性、定量研究方法，分析玉溪市MSM人群同伴教育骨干的HIV感染情况、HIV相关行为学、性伴数、曾惠性病病史，推算可能感染HIV或传播的风险。结果（2008-2014）年，玉溪市累计招募28名同伴教育骨干，其中衣村户籍17例：28名同伴骨干中，8例（28．6％）为HIV感染音，其中4例为发现感染HIV后招募为同伴