【摘 要】
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本文主要针对初中《历史与社会》课的教学现状和学生的认知特点,对动态生成教学模式进行研究。经过教学实践,进行了一些有益的思考与探索,经不断充实完善,已基本形成具有简洁
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本文主要针对初中《历史与社会》课的教学现状和学生的认知特点,对动态生成教学模式进行研究。经过教学实践,进行了一些有益的思考与探索,经不断充实完善,已基本形成具有简洁性、生成性、互动性、实效性的新课程理念下一种全可行性的教学模式。
This paper mainly aims at the current situation of the “history and society” teaching in junior high school and the cognitive characteristics of students, and studies the dynamic generation teaching mode. After teaching practice, some useful thoughts and explorations have been carried out. With continuous improvement and perfection, a practically feasible teaching mode has been basically formed with the concept of simplicity, genesis, interactivity and effectiveness of the new curriculum.
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