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本文以2015年江苏省高考生物学答题中出现的错误为例,分析高中生物学教学中可能存在的知识理解误区。
由2015年江苏省高考生物学卷谈生物学教学中的知识理解误区
【摘 要】
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本文以2015年江苏省高考生物学答题中出现的错误为例,分析高中生物学教学中可能存在的知识理解误区。
【机 构】
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江苏省昆山中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年04期
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