【摘 要】
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摘要：作为一名语文老师，一个阅读环境的创造者，笔者从积极提升硬件环境，开始“阅读生活”第一步;努力打造软件环境，走好“阅读生活”第二步;创意打造“悦读”环境，走好“阅读生活”后续之路这三方面记录自己一年来在儿童阅读环境打造上的实践举措。 关键词：阅读环境;硬件环境;软件环境;“悦读”环境 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）17-051-1 一
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摘要：作为一名语文老师，一个阅读环境的创造者，笔者从积极提升硬件环境，开始“阅读生活”第一步;努力打造软件环境，走好“阅读生活”第二步;创意打造“悦读”环境，走好“阅读生活”后续之路这三方面记录自己一年来在儿童阅读环境打造上的实践举措。
关键词：阅读环境;硬件环境;软件环境;“悦读”环境
中图分类号：G623.2文献标识码：A
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