【摘 要】
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心电图在临床中起到重要的作用,但心电图图形识别是医学生学习中的重点和难点。由于心电图理论知识晦涩难懂,学习起来枯燥乏味,很多医学生对心电图不感兴趣,只有培养学生兴趣
【机 构】
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徐州医科大学诊断学教学实验中心,徐州医科大学附属医院心内科
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心电图在临床中起到重要的作用,但心电图图形识别是医学生学习中的重点和难点。由于心电图理论知识晦涩难懂,学习起来枯燥乏味,很多医学生对心电图不感兴趣,只有培养学生兴趣,让学生能主动的去学习才能取得较好的教学效果。针对学生认为心电图复杂难懂、对心电图学习热情不高等问题,笔者认为需要采用多种手段改进传统的教学模式,通过发挥教师的引导作用,实现心电图操作与分析相结合,多媒体与板书相结合,采用小班化教学模式应用PBL与CBL教学方法,利用科技尝试新方法,运用多种方法调动学生学习积极性、培养学生的学习兴趣,才能提高心
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