教育工会是党联系广大教职工群众的桥梁和纽带，是党组织践行”三个代表”，维护广大教职工群众根本利益，代表广大教职工群众行使当家作主权利的组织。在全面建设小康社会的新形势下,基层农村教育工会要进一步以”三个代表”重要思想统揽工作局面,教职工队伍建设要有新成效，依法履行维权工作要有新举措，自身建设要有新局面，组织和动员全体教职工积极投身教育改革，各项工作要有新进展，从而促进学校发展。
　　
　　一、坚持以人为本，提升教师素质
　　
　　要把握教师心理特点，增强技术培训的针对性和实效性。农村教师具有强烈的自尊心以及受尊重的心理需要，既有关注教育教学最新发展动态的强烈渴求,又面临家庭事业两难抉择的矛盾,现时又有面对外部世界诱惑的疑虑。尤其是青年教师人心思动,普遍反映工资待遇没有得到落实，没有人尽其才的工作环境,呆板的管理模式消磨了年轻人的斗志,终身学习的氛围没有营造,教育培训走过场,自身素质得不到提升,心理环境欠佳,没有终身从教的准备或者没有长期献身农村学校教育事业的决心。
　　针对以上实际情况,工会工作必须坚持以人为本,提升教师师行修养。首先，要摸清教师的思想情况,做到心中有数。要通过各种形式的交心谈心会,了解教师的个人实际,思想动态,关心的问题,面临的困难,尤其是个人的打算,个人的期许,今后的安排,力戒工会一班人闭门造车,想当然地估计推测教师的心理。要通过调查,对话,沟通,想教师之所想,才能增强校本培训的针对性和实效性。
　　其次,要通过组织不同层次,不同年龄,不同性别,不同个性心理特征的教师恳谈会,引导教师多角度全方位地比较,树立正确的人生观、世界观、价值观。要引导教师进行纵向和横向,过去与现在,未来的比较。要结合教师个人的家庭背景,成长经历,学历层次,心理环境进行有针对性的比较,使他们看到待遇的改变,地位的提高,在学校的重视程度,排除他们不切实际的幻想,感受党和政府对教师的关怀,感受学校对教师的关切。使教师对前途有信心。
　　第三,要有身边的师德先进典型和业务拔尖骨干的事例对教师进行师德教育和业务培训。各种典型切忌离身边现实太远,不好学,导致懒得学情况。只有用身边的典型教育教师才有可学性和现实意义。要维护教师的精神文化权益,以教工活动为中心,以教工之家为主要阵地,在教职工中组织和建立各种群众性文化社团,通过健康休闲,比赛,交游,学习尤其是计算机培训,新教材培训,教师辩论,时事评论,以及各种教师关注的热点话题进行讨论等特色活动吸引广大教职工,使他们在活动中得到休息,在交流中提高素质,在对话中观念得到碰撞,在比赛中等到锻炼,在培训中得到提高,满足教师学习提高的需要,满足教师成名成家的需要,满足教师精神愉悦的需要,满足教师渴望与高尚人物为伍的需要。
　　
　　二、发挥职能作用,积极参政议政
　　
　　要维护教职工的民主政治权益，进一步完善民主管理体系，要维护教职工的经济利益,稳定教师队伍。首先，营造群众知情和参与互动的民主氛围。作为民主管理的重要形式，当前的农村校务公开不是没公开，而是公开的问题不是群众关心的问题，或者公开的问题不彻底、不透明。教师的职业特点决定他们关心细节，喜欢追根求源。校务公开的内容不求真务实，就不能给教师明白,还领导清白。因此,工会要发挥组织作用，每学期要通过广泛调研，确定一到两个重点问题进行公开，公开前要了解教师的困惑和怀疑，公开时要举行听证会，公开后要进行督导。不能把农村校务公开的质疑考评会开成过场会，要面对面的质疑，面对面的沟通,交换看法，释疑止争，使教师、领导双向受益，获得共识,达到共赢,更好地促进学校的发展。
　　其次教师的民主参政应该有完善的制度来保障，要用制度管人，依法进行民主管理。要用监督制约机制,保证决策的合理性实效性，如教师的聘用要有详细的操作流程，学校的财务清理要有规范的审计制度。规范化制度化的建设要有新进展，既要有制度制定前的广泛倾听民意，又要有制度操作过程中的严格遵章执行，更要有制度在新形势下的修订完善。当前农村中小学涉及到教师民主政治权益经济权益的制度都是软制度，不是没有成文，就是没有规范的执行程序，或者没有与时俱进，萧规曹随。因此在涉及一部分教师切身利益的时候，没有解决争端的制度和机制，彼此又十分熟悉，学校的工作就难于理服人。矛盾就会激化，工会的维护职能也就没有发挥到位。
　　
　　三、加强自身建设 提高工作水平
　　
　　第一，当前农村中小学工会与新形势下工会工作的任务相比,急需与时俱进，加强自身建设。首先，工会干部和教代会代表选举要与时俱进。当前的工会干,多由德高望重的老同志担任，各工会委员会成员由指定产生或由领导提名,教职工鼓掌通过。教代会代表的产生也无法定程序,没有规范的提名，选举，提案，罢免等相应的程序。工会干部在教师眼中无地位，组织形同虚设，在学校工作决策中无威信，没有决策权，导致工会工作在学校工作中不疼不痒。其主要原因是选举没有程序公正，不严肃，导致群众不信任造成的。
　　因此工会选举前，要广泛征求教师意见，确定人选不能由领导内定，要公推民选，组织设置要合理，并且一定要实行差额选举。选前要公示，要发表竞选演说，使教师搞清他们的工作思路。
　　其次，选举的方式要与时俱进.要采取无记名投票，坚决杜绝选举中分领导票和群众票的做法。
　　再次，工会干部和教代会代表要定期述职，接受群众监督，要一学期一考评,坚决罢免“老好人”和“大炮筒”。
　　第二,要强化工会各专门委员会的作用，落实工会各项职能。坚决剔除务虚的机构，精简机构，提高效率。结合学校实际，设立专门性解决难点热点问题的非常设机构，如财务审计委员会、教师评聘委员会。专门委员会忌贪多滥设，搭花架子，和稀泥,不解决实际问题。一学期一两个群众反映比较强烈的问题解决清楚了，就撤消该机构，再结合学校实际，设置其他专门委员会。
　　第三，要树立工会专门委员会和教代会的权威，两个机构的委员交叉任职，可以将选举产生的教代会代表直接任命为工会委员，使工会机构高效运转，减少机构重复设置产生的不必要的消耗。工会主席也可以由党支部书记兼任，这样能有效地避免校长负责制变成校长一言堂，有效约束校长权力过分集中的弊端。