小学“2>5现象”的成因分析及对策探讨

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小学"2>5现象"的负面影响严重干扰了学校教育的正面作用,误导了小学生的价值观念,影响了小学生品德行为的正常形成。造成小学"2>5现象"的原因有很多,包括社会、学校、家庭等几方面的原因。如何教育引导他们摆脱"2>5现象"的负面影响并养成良好的行为习惯、培养健康科学的人生观、价值观、世界观,是值得每个家庭、学校和社会共同关注的重大问题。
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