印度规范化手法小切口白内障手术的学习曲线

来源 :国际眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:long1024
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨印度规范化手法小切口白内障手术(manual small-incision cataract surgery,M-SICS)的学习曲线。方法:收集2012-12/2014-12年龄相关性白内障253例295眼,按手术时间先后分为A、B、C三组,A组为培训组,B、C组为强化组。所有病例均由同一初学白内障手术者行M-SICS。分析三组术后最佳矫正视力、术中及术后并发症,评价手术效果,探讨SICS的学习曲线。结果:术后1wk三组脱盲率均为100%,脱残率分别为93.7%、93.0%、91.0%。A、B
其他文献
一台正常的收音机稍加改进。可作为音频、中频、高频信号源;也可作为高频,低频故障寻迹器,同时不影响收音,从而达到了一机多用。其作用有二: 1.使无线电爱好者在不需花钱的情
作为干细胞家族的一员,其对损伤组织的修复作用已得到证实。虽然具体作用机制尚不完全明确,在间充质干细胞治疗视网膜疾病中有巨大潜能。现阶段不同的实验所得的结果相差较大
本文在文[1]的基础上,对[1]中若干一致可导函数的性质,做了一定的调整和修改,同时又推导出了一些新的性质,最后给出一致可导函数的一些判别方法。
授课语言是指教师在课堂教学过程中使用的语言。授课语言要富有感情,是指教师授课时能按照课文教学的要求,运用语言、声调、表情、动作,把喜怒、悲愤、爱慕之情表达出来,从而
距离公式公式I设△ABC的三边长为BC=a,CA=b,AB=c,点E按定比AE/EC=λ<sub>3</sub>/λ<sub>1</sub>内(外)分/AC(当λ<sub>3</sub>/λ<sub>1</sub>】0时为内分,当λ<sub>3</sub>/λ
农业经济的发展和全国经济体制改革的深入,使农村进入了由自然经济向商品经济、传统农业向现代农业转化的过程。在这个过程中,农业剩余劳动力及其转移问题,已成为全社会关注
几年来,我们在图书馆情报工作的实践中,越来越深刻地认识到,教育职能和情报职能是高校图书馆的两种基本职能,而且情报职能的强弱已成为衡量工作质量和发展水平的标志。因此,
《数学课程标准》指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值”.然而,在过去的数学教学中我们往往只侧重数学知识本身的讲解,而忽视了数学知识的源头与发展及数学知识与生活的联系,从而学生获得的知识是支离破碎的,没能形成完整的知识结构,尤其是没能重视学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物引入,使学生失去了对数学知识来源于生活的感受,逐渐影
提问是课堂教学中教师最常用的一种教学方法,精彩的提问能点亮整个课堂。教师的提问要达到预期目的就一定要做到有效,有效的提问可以激发学生学习的浓厚兴趣,深化学生思维品质的培养,提高学生思维的基本能力,因而教师在课堂上一定要注重提问的有效性。反观当下的中职语文课堂,很多教师一讲到底很少提问,有时即便设计了问题也显得过于随意而达不到预期的效果,对教学没有丝毫帮助和促进作用,总体而言无效提问居多。究竟如何才