【摘 要】
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针对复杂繁多的图形创意表现方法,探讨简明扼要的教学设计思路,通过对形象在空间中位置的划分探讨图形创意表现的规律;以同构图形为例,总结出同构的三种表现方法:共用轮廓法
【机 构】
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安徽工业大学艺术与设计学院,北京师范大学芜湖附校
【基金项目】
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教育部青年基金项目《民国时期书籍装帧艺术研究》(14YJC760028);校级青年基金项目《学前儿童绘本形象设计研究》(QS201409)
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针对复杂繁多的图形创意表现方法,探讨简明扼要的教学设计思路,通过对形象在空间中位置的划分探讨图形创意表现的规律;以同构图形为例,总结出同构的三种表现方法:共用轮廓法、局部同构法和完全同构法,并对其中较为复杂的方法进行深入的探究,使学生在学习的过程中能从浅入深的了解和消化,促进图形创意课程内容的有效传达.
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