【摘 要】
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摘要：“任务型阅读”是指通过各种语言活动的形式来考查学生语言运用能力，考查学生在限定的时间内能否“按要求辨认语言结构、内容、事物发展的顺序和程序”。本文通过访谈，从学生的角度分析了江苏省2010～2014年间高考英语任务型阅读试题，对其进行分析、思考，并提出其对英语教学的启示。 关键词：学生眼中的任务型阅读;分析思考;启示 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
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摘要：“任务型阅读”是指通过各种语言活动的形式来考查学生语言运用能力，考查学生在限定的时间内能否“按要求辨认语言结构、内容、事物发展的顺序和程序”。本文通过访谈，从学生的角度分析了江苏省2010～2014年间高考英语任务型阅读试题，对其进行分析、思考，并提出其对英语教学的启示。
关键词：学生眼中的任务型阅读;分析思考;启示
中图分类号：G427文献标识码：A
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