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近年来,随着国家对美育的高度重视,部分省份已经将艺术类科目纳入中考科目,因此,家长对于孩子艺术综合能力方面的培养也越来 越重视。在众多的乐器中,钢琴的学习成为较为普遍的选择。由此可见,幼儿钢琴的基础教育的重要性更为突出,社会和家长对钢琴教师自身的教 学技能与专业素养的要求也有了更高的要求。本文以即将毕业或应晚届音乐毕业生即初入社会从事基础教育的钢琴新手教师和五至九岁的小琴童为 研究对象。