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本文以《技师学院多元化学生评价体系的构建改革实验方案》为依据，观察数控加工和焊接加工实践教学班运行情况，阐述了构建多元化学生评价体系的教学评价方法。探索构建多元的多方共同参加的教学质量监控评价体系，使之逐步形成了笔者系部的学生评价体系，收到良好效果，并对学校的教学质量监控起到了巨大的促进作用。
技师学院多元化学生评价体系的构建改革实验研究报告
【摘 要】
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本文以《技师学院多元化学生评价体系的构建改革实验方案》为依据，观察数控加工和焊接加工实践教学班运行情况，阐述了构建多元化学生评价体系的教学评价方法。探索构建多元的多
【机 构】
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哈尔滨技师学院（哈尔滨劳动技师学院）
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2018年27期
【基金项目】
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黑龙江省技工教育“十三五”规划2016年度科研课题《技师学院多元化学生评价体系的构建实证研究》课题成果.
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