【摘要】目前高校二级学院中层领导干部多是以业务为主的“双肩挑”专任教师，其思想状态和管理工作中的行为表现息息相关，消极的思想状态会产生一些“四风”现象，这些“四风”现象会严重影响学院和学校发展。因此，对其思想状态进行分析非常重要。本文工作，较为系统深入的分析了高校二级学院中层领导干部的思想状态“四风”现象、成因及应对方法，为作风建设工作提供了理论研究的参考，有利于促进高校作风建设工作水平提高。
　　【关键词】高校  学院  中层领导干部  思想状态
　　【基金项目】重庆大学2016年廉政建设研究项目：针对高校中的学院中层领导干部反“四风”长效机制研究。
　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0237-02
　　学院作为高校的主体部分，承担着人才培养、学科建设及科学研究等重要责任，作为履行这项责任的学院中层领导干部，其思想状态和管理工作中的行为表现息息相关，消极的思想状态会产生一系列“四风”现象，这些“四风”现象会严重影响学院和学校发展。因此，对其思想状态分析，从根本上杜绝消极思想带来的“四风”现象显得非常重要，且具有现实意义。
　　1.高校二级学院中层领导干部队伍的思想状态及引发的“四风”现象
　　通过线上线下调研，笔者发现一个规律，即目前高校二级学院中层领导干部多是以业务为主的“双肩挑”专任教师，他们既要做管理，又要做教学科研。思想上，他们一方面想做好管理工作，另一方面又想兼顾自己的教学科研工作。但是，因时间和精力有限，且教学科研工作比较具体有形，他们就容易多花时间和精力在自己的教学科研上，不自觉地放松管理工作，在管理工作中产生消极思想，形成“四风”表现：如会议落实会议，制度文件“依葫芦画瓢”等形式主义;与师生互动交流少，解决师生反映问题不及时等官僚主义;满足于“完成了”“不出事”等享乐主义。
　　2.高校二级学院中层领导干部队伍“四风”现象原因分析及解决措施
　　经分析，上述“四风”表现主要有四方面原因。思想上：宗旨意识淡化、党性修养不够。宣传上：對正面榜样的积极宣传和反面典型警示的教育不够。沟通上：部分领导干部与师生的沟通渠道较为单一，领导干部同师生的关系密切不够。制度上：反“四风”的惩防体系建设不完善。针对以上原因，相应的解决措施如下：
　　（1）加强思想建设，规范学习形式
　　采用自学和定期集中学相结合的学习形式，分别建立微信群、QQ讨论组进行自学交流，学院设定专人及时上传学习资料，确保学习教育全覆盖。利用各种会议定期集中学习，现场交流讨论，形成良好的学习氛围。通过学习，增强宗旨意识，加强党性修养。
　　（2）注重正反面教育结合，加强反“四风”教育的宣传引导和氛围营造
　　利用微信、QQ等新媒体平台宣传中央精神和模范人物，加强反“四风”正面教育宣传，并利用这些媒体平台进行研讨交流，在领导干部中营造浓厚的学习先进模范氛围。通过观看纪录片和实地参观廉政教育基地加强警示教育，使领导干部心灵深受震撼与洗礼，牢固宗旨意识，深刻认识到作风建设永远在路上。
　　（3）畅通领导干部联系群众的多条沟通渠道，解决师生关心的突出问题，开拓创新推进学院更好更快发展
　　坚持学院班子成员定期深入支部、系、课题组等一线与师生面对面交流;实时通过QQ、微信等师生喜爱的方式加强与师生沟通，直接听取师生的意见和建议，把师生满意度作为检验工作开展好坏的标准。
　　鼓励中层领导干部暑假走进社会，广泛征求相关高等院校、对口企业及毕业学生对学院工作的建议，为工作开展提供新的思路和办法。
　　（4）健全“四风”惩防体系，扎紧权力的笼子
　　①健全“四风”惩戒零容忍体系建设。
　　加强学院纪委队伍建设，建立整风排查追究制度，将作风检查常态化，同时畅通信访渠道，接受“四风”举报;完善惩处链条，对大大小小的“四风”问题，一律零容忍，及时处理曝光，形成震慑。
　　②健全“四风”防御体系建设。
　　一要狠抓中央、上级组织现有规章制度落实。二要实行领导班子作风建设专题民主生活会制度，加强领导干部相互监督。三要实现权力透明运行，充分发挥师生群众监督作用。
　　3.结语
　　高校二级学院中层领导干部多是以业务为主的“双肩挑”专任教师，本文针对他们的思想及“四风”现象，分析了原因，提出了解决措施，为高校学院中层领导干部作风建设工作提供了理论方法和参考依据，有效促进了高校作风建设工作的相关理论研究和实践工作。
　　参考文献：
　　[1]骆军.新时代高校中层领导干部政治能力建设略论[J]. 学校党建与思想教育， 2018，6：64-66.
　　作者简介：
　　王靖，女，硕士，正科级职员，人事干事及党务秘书，研究方向：高校人事与党务信息处理与辅助决策。