【摘 要】
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教师是学生智慧成长的引导者,是培养学生阅读与质疑能力的骨干,肩负着教育,管理,指导学生,使他们成为有理想,有创新公民的历史使命。完善自我,改善自我。目前,随着科教兴国,
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教师是学生智慧成长的引导者,是培养学生阅读与质疑能力的骨干,肩负着教育,管理,指导学生,使他们成为有理想,有创新公民的历史使命。完善自我,改善自我。目前,随着科教兴国,人才兴国,全社会对教育越来越关注,对优质教育资源的需求也是越来越强烈和迫切。重视创新精神与实践能力的培养是素质教育的核心和重点,而要创造,要创新,往往是从“问题”开始的。
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伴随着新课程的实施,作为一名教学一线的历史教师,正体验着其中的新理念、新变化所带来的喜悦,但又不可避免地面对着随之而来的诸多不适。新课程标准在课程理念、课程设置、