在高中信息技术课堂中构建个性化教学模式

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个性化教学是指教师采取个性化的教学手段,对学生个性化的学习进行指导,以促进学生人格健康发展,形成有独特性、创造性的教学活动。我们的教学必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教,亦即学生需要什么我们便需授予什么,学生完全是一种自主性的学习。正如布鲁纳的发现学习理论强调学习的过程,指出学生不是变动的、消极的知识接受者,而是主动的、积极的知识探究者。教学的目的在于使学生能独立学习、独立解决问题。
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