【摘 要】
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孙犁先生以朴素而自然的艺术笔触,对小说《荷花淀》作了富有诗情画意的描绘。他的这篇小说时代色彩鲜明,生活气息浓郁,如那白洋淀里的“映日荷花”秀丽俊逸,清香四溢,沁人心
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孙犁先生以朴素而自然的艺术笔触,对小说《荷花淀》作了富有诗情画意的描绘。他的这篇小说时代色彩鲜明,生活气息浓郁,如那白洋淀里的“映日荷花”秀丽俊逸,清香四溢,沁人心脾。西哲黑格尔认为:“美只是真实的一种表现方式,……艺术家之所以为艺术家,全在于他认识到真实,而且把真实放到正确的形式里,供我们观照,打动我们的情感。”《荷花淀》的艺术美首先就表现在选取题材的真实感上:本文
With simple and natural artistic brushwork, Mr. Sun Li made a poetic depiction of the lotus lake. His novel of this era colorful, rich flavor of life, such as the Baiyangdian in the “Yingri Lotus” Beauty Junyi, fragrance overflowing, refreshing. Sage Hegel believes that “beauty is just a real expression of style... The reason why an artist is an artist lies in the fact that he realizes it and puts the truth in the right form for our consideration and emotion. . ”The artistic beauty of“ lotus ”first manifested in the selection of the theme of the real sense: This article
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【摘要】“师生互动”是要彻底改变单一的、接受的学习方式为多样化的学习方式，高度重视学生的主动参与，亲自研究，动手操作，强调师生间的交流与合作。注重学生在教学过程中的主体作用的发挥，强调师生的相互作用，在愉快和高效中完成教学任务。 【关键词】师生互动 课外 课内 所谓“师生互动”就是教师和学生在某一时间，就某一问题，师生进行有效的交流与合作，从而完成教学任务的每个瞬间的共同活动。在教学实践中，如
在高中英语教学中渗透德育教育，促进学生的全面发展是高中英语教师的责任。结合笔者的教学实践，本文旨在通过一堂英语课的教学设计来阐述，如何将德育教育渗透到高中英语教学中，并探索在高中英语教学中进行德育教育的方法。 1. 探索在高中英语教学中渗透德育教育的方法 1.1 有针对性地结合课本教材实施德育教育 教师首先要充分研究并挖掘教材当中的德育内容。课本教材以话题为依托，在课文中渗透了为促进学生发展
【摘要】阅读文化是社会发展的产物，阅读文化及阅读方式方法的历史演变都受到社会发展的影响，面对知识信息载体的变化，人们主动接受复合型的阅读方式，是适应和促进阅读文化发展的需要。 【关键词】阅读方式 电子阅读 网络阅读 阅读文化 阅读是人类重要的认识活动，是文化保存和传播的根本途径。阅读作为一种文化现象，它与文化本身有着千丝万缕的内在联系。苏格拉底认为，只有在阅读者已知的条件下，阅读才会明晰。因为
种子在贮藏过程中,由于温、湿度变化及水分的转移,当湿热的空气和较低温度的某一堆层相遇,种粒间隙中的水气量达到饱和时,水气便凝结在种子表面,出现结露。种堆出现结露可使
罗凯，男，7岁，现就读于湖南浏阳市奎文实验小学二年级。自小兴趣广泛，善于思考，喜欢看书、绘画，有较强的语言沟通能力和表达能力，曾主持过儿童节目、参加过绘画大赛。美术作品《蜻蜓》获第二届“溢美童心”全国青少年儿童书画大赛金奖；《美美的我》获第十一届溢美·“雏鹰杯”全国青少年儿童书画大赛银奖；《地球危机》在“麦咭先锋”系列图书中出版并获优秀作品奖。 “叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”在欢乐的歌曲中，