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为了对医用化学的教学起到一定促进作用,探索医学检验专业的学生理论课教学过程中应用多样化的形成性评价.本文将以对学生能力的培养为切入点,结合总结性评价对形成性评价的内容、形式和实施方案进行精心设计;并且以实践为基础,分析形成性评价的实施效果,并从多个方面对形成性评价进行进一步完善,希望能构建更加全面有效的教学评价体系.