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摘
新时代“00后”大学新生适应性研究
【摘 要】
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摘 要： “00后”大学生作为肩负民族复兴重任的“强国一代”，快速实现角色转变，适应大学生活，正是他们练就过硬本领，成为为新时代改革开放事业奋斗的栋梁之材的第一步。为帮其更快、更稳地适应大学生活，以湖南某高校二级学院大一新生作为研究对象，采用欧阳娟编制的大学新生适应性量表（SACQ）对其适应性进行研究。结果表明影响新生适应性的主要因素为学习适应性;在性别上，男性适应性更强;在身份上，是否为学生干部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年17期
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摘 要： 大学语文课程内容，来自古今中外的优秀文化。应将大学语文，作为“课程思政”的前沿开展阵地。语文课本中，包含的中华优秀传统文化内容，为建设“课程思政”提供了重要素材，体现出大学语文课堂在培养人才方面的优势作用。本文围绕大学语文课堂开展“课程思政”教育的具体方式进行论说，分析思政教育融入大学语文课程教学存在的问题，提出建议。 关键词： 思政教育 大学语文 课程教学 大学语文内容设置围绕学生
摘 要： 在高校管理过程中，辅导员承担着管理学生的重要任务。在大学生的日常生活中，辅导员可以帮助学生规划职业生涯，解决相关的就业创业指导问题、心理健康咨询问题、基础行为、思想教育管理问题等。辅导员要重视学生的价值体现，以及工作效率，通过育人体系的微观构建，把辅导员的角色分为核心、重要、基本、辅助四个教育层次，进一步提升高校辅导员作为学生的教育指导者、职业引导者、管理规划者等身份地位。 关键词：
摘 要： 谈心谈话是高校辅导员思政工作的重要内容和教育方式。基于社会学角色理论，辅导员与大学生具有辩证统一的互动关系。在谈心谈话工作中，辅导员应加强对自身及谈话对象即大学生两个主体的角色认知和功能发挥，全面把握谈心谈话的基本程序。从本质上看，有效的谈心谈话是在辅导员的积极引导下谈话对象对自我角色认知和发展的角色构建过程。 关键词： 谈心谈话 角色认知 角色分析 角色构建 谈心谈话是高校辅导员思
摘 要： 总体国家安全观教育，是高校思政课教学的重要组成部分，是培养大学生正确国家安全观、主动承担中华民族伟大复兴神圣使命和责任担当的必要手段，也是涵养大学生家国情怀和爱国主义精神的教育活动。在大学生思政课教学体系中，融入和培养大学生国家安全知识和意识，有助于增强自觉参与保障国家安全行动的责任感和使命感，对于增强大学生坚定“四个意识”的自觉性具有重要意义，有利于高校思政课“全程育人”和“全方位育人
近年来新兴跨境电商发展呈现利好态势,行业人才需求逐渐扩大.然而,仅靠高校培养的跨境电商人才还不能完全适应行业的快速变化.许多高校选择与企业合作育人,除理论知识外,重点
摘 要： 在中共十九大会议中，习近平同志明确提出：“培养能够担当民族复兴大任的新时代高素质人才的教育任务。”在教育大会上提出“构建德智体美劳全面发展的优质教育体系”这一工作要求。劳动教育与生态文明教育极契合，可以作为开展生态文明教育的核心渠道，高职院校只有将二者合二为一，才可以为社会发展培养出高素质的建设者和接班人。基于此，深度分析在劳动教育环节凸显生态文明教育的实践策略，供广大相关教育界同仁参考
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摘 要： 涂尔干《道德教育》提出构成道德的三要素为纪律精神、牺牲精神、自主或自决。他认为，面对法国高校德育中学生个体选择多样化与社会立场难以兼容、德育对象的自主性与纪律规范及德育目标的高起点与学生现状之间的矛盾，高校应科学运用纪律规范达到育人效果，加深学生对社会群体的依恋，培养学生自主或自决的能力。兹思考其借鉴意义。 关键词： 涂尔干 道德教育 高校德育 道德教育有利于维持良好的社会秩序，社会
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