【摘 要】
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实验在初中生物课堂始终占据着主导位置，通过实验教学活动的有效开展，能够帮助学生更加深入了解生物的结构、功能以及发展规律，而且对培养学生的自主探究意识也起到关键性作用。因此，在生物实验教学中，教师应当利用丰富的教学资源，通过兴趣激发、互动合作、情境构建等方法，为学生打造带有趣味性与启发性的实验课堂，进而让学生对生物学科产生浓厚的学习兴趣。
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实验在初中生物课堂始终占据着主导位置，通过实验教学活动的有效开展，能够帮助学生更加深入了解生物的结构、功能以及发展规律，而且对培养学生的自主探究意识也起到关键性作用。因此，在生物实验教学中，教师应当利用丰富的教学资源，通过兴趣激发、互动合作、情境构建等方法，为学生打造带有趣味性与启发性的实验课堂，进而让学生对生物学科产生浓厚的学习兴趣。
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