浅谈数学教学的探究性设疑

来源 :济南教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vincechuang
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古人云:"学贵质疑,小疑则小进,大疑则大进."课堂设疑是发挥教师的主导作用,激发学生求知欲的重要手段之一,决不容忽视.探究性设疑与传统课堂上的提问,有许多不同之处.探究性设疑的主要目的在于唤起学生的好奇心,激发他们的探究欲望,启迪他们的创造性思维,充分调动他们的积极主动性.
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