基于读写萌发理论看0~3岁婴幼儿早期读写教育

来源 :豫章师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c1s2d3n456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
读写能力是一个人生活及学习的核心能力,也是每个孩子都应该掌握的重要技能.读写萌发理论认为:儿童读写能力的发展是一个自然萌发、循序渐进的过程.读写萌发始于出生时,甚至在出生之前.孩子接受正式读写教育之前,在生活中就自然表露出读写兴趣及能力.父母要尽早让孩子亲近图书,创设充满读物的环境,每天和宝宝说话、朗读、唱歌、玩游戏,支持宝宝读写萌发,培养其语言及读写能力,为后期的阅读奠定坚实的基础.
其他文献
目的:帕金森病患者抑郁的发生率高,是最常见的非运动症状,但目前发生机制尚不完全明确,临床常用的抗抑郁药因锥体外系副反应、循证医学证据不足,致使大量帕金森病抑郁的患者并未
目的:  1.总结刘嘉湘教授“扶正治癌”学术思想中主要的学术观点,归纳刘嘉湘教授重视脾肾的临证经验。  2.初步分析刘嘉湘教授治疗肺癌辨证特点及应用健脾补肾治法的规律,
课程体系的建设是一个开放的动态过程,应与新时代的教育技术相结合,不断适应新时代对专业人才培养的新要求.高职园艺技术专业的课程体系按照“种”“养”“护”“用”的教学
目的:通过回顾性调查上海市中医医院2010年-2014年在肿瘤科住院的非小细胞肺癌患者的病例资料,了解非小细胞肺癌患者的发病特点、不同治疗方法与生存期的关系,分析影响非小细胞
立德树人是新时代中国特色社会主义教育事业的根本任务,学校作为人才培养的主阵地,要切实抓好德育.初中生的心理发展是影响德育实效性的重要因素,为取得良好的教育效果,学校
在我所带过的每一届学生罩,都会出现一两个像小美这样的“双面”学生,之所以称之为双面学生,无非就是其行为正负两极分化的个性特征,一方面这样的学生比较“早熟”,很懂事;另
归因理论是联结认知理论和行为理论的纽带,既是理解人的社会知觉的基础,也是影响归因者后续行为的重要因素[1],因此,合理探究、科学利用归因理论对于增强今后工作的预见性、
针对计算机专业课“网络设备与组网技术”实践应用性强的特点,在疫情期间创新运用在线教学新形式,综合应用智慧职教云教学平台、学校在线仿真实验平台和腾讯会议等平台和交流
中学语文戏剧教学具有特殊性,在提升学生语文核心素养上具有重要意义.当下戏剧教学存在许多问题:学生对经典戏剧不感兴趣、片面地解读人物形象、忽视对剧本的研读、盲目开展
编辑老师你好:rn我是农村的一名教师,在多年的工作中,遇到过形形色色的学生,而小美则是比较特殊的一个,也是让我比较头疼的一个.在我们当地,小美家庭环境算是比较优越的,父亲