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小学生音乐基础虽然不高,但是音乐感知能力和对音乐的灵敏性却是极强的。教师适时发动学生展开即兴创编活动,为学生音乐素养的培养创造机会。文章阐述了即兴创编节拍在四个方面的运用:激活学生探索兴趣,提升学生创新能力,激发学生学习动力,培养学生音乐素质。
小学音乐即兴创编创新探索
【摘 要】
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小学生音乐基础虽然不高,但是音乐感知能力和对音乐的灵敏性却是极强的。教师适时发动学生展开即兴创编活动,为学生音乐素养的培养创造机会。文章阐述了即兴创编节拍在四个方
【机 构】
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兴业县第一实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年12期
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