【摘 要】
：
【正】 目前,世界上大多数国家的高校都采用了学分制。我国高校是否需要和怎样推行学分制?对此,人们的意见并不一致。笔者也拟粗陈管见,以就教大方。一、学分制与学年制的比
论文部分内容阅读
【正】 目前,世界上大多数国家的高校都采用了学分制。我国高校是否需要和怎样推行学分制?对此,人们的意见并不一致。笔者也拟粗陈管见,以就教大方。一、学分制与学年制的比较学分制并非十全十美,学年制也并非一无是处,二者都各有其优缺点。学年制的主要优点是整齐划一,便于取得较为统一的业务质量,便于管理,便于国家按计划统一分配。其次,在管理上,易于掌握,比较简单。它的主要缺点是“一刀切”,划一要求,统得过死,灵活性较少,不符合因材施教原则,限制了学生的专长兴趣和潜力的发挥,不利于学生在德智体诸方面得到主动的生动活泼的
其他文献
【正】 改革职称评定,实行专业技术职务聘任制是我国专业技术人员管理制度的一项重大改革,是适应我国社会主义现代化事业需要的一项长远的基本建设。一、原有的职称评定制度
【正】 一、评估指标体系遵循的原则。对这一问题,目前大家倾向四条原则:1.方向性原则——评估指标体系必须首先考虑“指挥棒”向何处指,把高校引向何方的问题,应充分体现评
【正】 注入式与启发式是两种不同的教学方法。它们都是一定的社会历史条件下的产物。一、注入式教法。我国两千余年封建社会,是自给自足的小农经济。在教育领域,儒学教育占
【正】 长期以来,高等中医专业的教学计划几乎都是一个模式。通过实践,这种模式在不同程度上暴露出来的缺陷主要是统得过多,限得太死,具体表现在学生知识面窄,基础不扎实,对
【正】 高校的主要任务是培养人才,而人才的培养是通过学校经常性的中心工作——教学活动来完成的。这在一定意义上讲,人才是依靠广大教职工的教书育人、服务育人实现的。因
<正> 高校必须重视对学生进行发扬艰苦奋斗精神的教育。把这项教育列入教学内容,并采取有效措施认真贯彻。根据实际,应该做到: 1.学校应该恢复军事训练课程。学生参加军训可
【正】 正确理解和科学规定“教书育人”的涵义,是认识教书育人问题的基础,也是开展教书育人活动的重要保证。我认为教书育人有两种涵义,一是狭义的,一是广义的。前者是指一
【正】 在关于教育思想的讨论中,随着人们对传统教育的反思和对未来教育的展望,提出了“新时期高等教育的根本任务是培养创造型人才”的命题。笔者认为这个提法值得商榷。 (
【正】 在探讨高等教育目标的时候,大家认为高校培养出来的毕业生,应具有独立工作的能力。为此,我们需要对知识、智力、能力、毅力之间是什么关系?中等教育和高等教育阶段分
教学反思是一名教师必须学会的一项教学技能方法,教学反思可以很好地让教师很快的发现自己最近的问题所在,而且可以很好地找出自己每一节课的不足之处,是一名教师改正自己,不